El Blog de Manu Velasco

"Maestro con pies en la tierra y cabeza en las estrellas"

Hoy compartiré con vosotros el Blog de Manu Velasco, un profesor entregado y comprometido con su gran vocación: enseñar desde el corazón. OOPS! Que cosa más romántica me ha salido. Si es que no me he podido contener y creo que vosotros y vosotras tampoco en cuando entréis a su blog e investiguéis un poquito. En el blog podréis encontrar de todo desde ayuda para docentes, podcasts, videos, innovación educativa, escuelas creativas,..... hasta un apartado mara maestros solidarios. ¡Me encanta!

http://www.elblogdemanuvelasco.com/

Compartiré con vosotros algunas de las cosas relacionadas con el tema que aquí tratamos sobre las TIC que me han gustado. Manu Velasco en su blog coparte unos videos sobre el buen ya mal uso de las TIC y uno de ellos que me ha gustado mucho es el del aprendizaje de idiomas. En el se usa las nuevas tecnologías para aprender y practicar el inglés de una manera muy motivador y especial y además haciendo una gran labor en la sociedad. No os lo perdáis. UNOS PROFESORES MUY ESPECIALES: https://youtu.be/wsSBiMtMJWU

Manu Velasco comparte diferentes apps para maestros que él mismo a utilizado en su clase con sus estudiantes. Apps para la práctica docente como PLICKERS o KAHOOT, PADLET, PEARLTREES, muy similar a la que vimos en clase de SYMBALOO, PIXABA, GENIALLY,..... Además me ha gustado mucho el post sobre las otras TIC.

Os compartiría muchas más cosas con vosotros y vosotras pero la mejor manera de aprender es de nuestras propias experiencias e investigaciones. Así que os recomiendo que lo hagáis. Espero que os guste su blog tanto como a mi. 

Las TIC en el aula

 Integración de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje.

En este nuevo post os quiero mostrar algunos ejemplos de actividades donde se han integrado el uso de las nuevas tecnologías dándoles un aspecto mucho más motivador para los niños y niñas.

Hemos compartido gran número de ejemplos donde las TIC aparecen integradas en el proceso de enseñanza- aprendizaje y hemos reflexionado sobre su uso en las actividades.

 Es importante, como hemos dicho hasta ahora, que las nuevas tecnologías no se conviertan en el centro del proceso, sino que aporten de una manera positiva una nueva motivación para que el proceso de aprendizaje sea mucho más efectivo, manteniendo siempre a los alumnos y alumnas como centro de su propio aprendizaje, experimentando, investigando y disfrutando de ello.

A continuación os enseño algunas de las actividades de las que hemos estado reflexionando.

Esta actividad es un escape room basado en la película de Jumanji". Los niños y niñas tienen que intentar resolver unos enigmas para así poder llegar a la salida. Los niños y niñas tienen que utilizar códigos QR para ir pasando las pruebas y poder continuar. Una gran aventura para los pequeños aventureros. Este tipo de actividad permite incluir contenidos de diferentes áreas, fomenta la colaboración y el trabajo en equipo.

    video "Jumantic"            

Otro de los ejemplos es la MultiCLASS Kids Tablee que es una mesa con una pantalla interactiva que se puede utilizar en clase para multitud de actividades. Además tiene muchas ventajas como fomentar el trabajo colaborativo en clase, mejora las habilidades psicomotrices, mejora las habilidades cognitivas, aumenta la concentración del alumnado, .... 

Los niños y niñas aprenden a través del juego (gamificación en el aula) de una manera muy motivadora y acorde a sus propios intereses. Es además un recurso ideal para trabajar con alumnado con necesidades especiales. ¡Me encanta!

https://www.youtube.com/watch?v=5lTv1CN0H7c

Y por último os voy a comentar otra recurso tecnológico que se ha integrado en una de las actividades de Educación Infantil: BEE BOT. El Bee Bot es un pequeño robot diseñado para niños y niñas pequeños. Un método muy motivador para el aprendizaje de las matemáticas en el alumnado de Infantil, ya que con el se puede prácticar secuencias, estimaciones, resolución de problemas y lo que más le gusta a los niños y niñas de esta etapa educativa:¡APRENDER JUGANDO!

https://www.youtube.com/watch?v=ihfXb_zXtjQ

Me encantaría compartir muchas más actividades donde se integran interesantes y motivadores recursos tecnológicos que ayudan a los alumnos y alumnas y al profesorado en la etapa de Educación Infantil en el proceso enseñanza-aprendizaje, pero me las reservaré para próximos post. 

Lo que si que compartiré con vosotros es mi descubrimiento personal y motivación por las TIC en el aprendizaje. Un profesor motivado en el aula significa unos estudiantes motivados.

El uso de las TIC en el aula

 Ventajas y desventajas de las TIC.

El uso de las TICs en aula tiene diferentes beneficios tanto para alumnos como para profesores.

Los alumnos y alumnas se convierten en el centro del aprendizaje y Son ellos y ellas los responsables de su propio aprendizaje desempeñando un papel activo en él; los estudiantes se ven más motivados ante actividades mucho más atractivas y divertidas al utilizar recursos digitales; se trabaja la creatividad y la imaginación de los alumnos y alumnas; se desarrolla la comunicación entre los estudiantes y el docente; favorecen la participación no solo de los alumnos y alumnas, sino también de las familias; se abren nuevas posibilidades al aprendizaje; se crean nuevas ambientes y escenarios que enriquecen el aprendizaje,....

Además de reflexionar sobre todas las ventajas que nos pueden ofrecer las TIC en el aula, también debemos reflexionar sobre las posibles desventajas como son por ejemplo la brecha digital, es decir, la falta de recursos y la no participación de los padres y madres por la falta de habilidades en el uso; pueden además llevar a la adicción de las tecnologías digitales y al aislamiento; la distracción (phubbing),...

Podemos ver que el uso de las TIC en el aula suponen muchos más beneficios que inconvenientes, pero como docentes no debemos dejar a un lado estos posibles inconvenientes  y debemos preguntándonos qué podemos hacer para superar las debilidades de las TIC. 

Yo creo que la base esta en la EDUCACIÓN, ya que estos problemas no solo nuestros alumnos y alumnas los van a encontrar en el aula, sino que los tendrán también en sus propias vidas. Estamos rodeados de tecnología digital y nos encontramos viviendo en la era digital. Así que como profesores y profesoras tenemos un papel importante en el aprendizaje digital. Debemos educar y enseñarles a nuestros alumnos y alumnas que la utilización de las TICs son importantes tanto como lo que les rodea (amigos/-as, familia, compañeros/-as,...). Enseñarles a distinguir y ser críticos ante la masiva información que les llega a través de las tecnologías digitales y a hacer un buen uso de ellas.

Tendencias Metodológicas

Metodologías Activas por medio de las TIC

En este nuevo entrada hablaremos de términos como metodologías activas, E-Learning, B-Learning, M-Learning,.......

En esta sesión de la clase de aulas digitales nos hemos centrado en las metodologías activas y las TIC.

En el vídeo a modo de introducción sobre las tendencias metodológicas, hemos visto que la sociedad se encuentra en un continuo cambio y esto tiene que influir en un cambio en el aprendizaje educativo, es decir el modelo educativo debe sufrir también una transformación: METODOLOGÍAS ACTIVAS, donde el alumno es el responsable de su propio aprendizaje. El docente se convertirá en orientador y guía del aprendizaje del alumno o alumna. Aprendizaje en acción, donde es importante que lo aprendido tenga una utilidad específica para el alumno o alumna. 

Diferentes tendencias metodológicas de aprendizaje, llamadas metodologías activas, como el E-learning (Electronic Learning), el M-Learning (Movil Lerning) y el B-Learning (Blended Learning) son utilizadas en el proceso de enseñanza- aprendizaje. Estas tendencias metodológicas nos ayudarán a aportar nuevos escenarios educativos en el proceso de aprendizaje de nuestros estudiantes, favorecerán la participación y la motivación y lo más importante el alumno formará parte activa de su propio proceso de enseñanza aprendizaje.

 

En el vídeo se hace referencia a diferentes metodologías activas que podemos utilizar en las aulas de Educación Infantil como el aprendizaje basado en proyectos (ABP), el flipped classroom o aula invertida, la gamificación, el aprendizaje cooperativo o el aprendizaje servicios.

Como conclusión podemos decir que estas nuevas modalidades de aprendizaje hace que el aprendizaje sea significativo para los alumnos y alumnas. La utilización de estos métodos activos junto con las TIC contribuyen a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que también conllevará una permanente formación del profesorado.

Me ha encantado la sesión de hoy y estoy ansiosa de poder acceder a la información de todos los Blogs, actividades y y metodologías vistas en clase. Os los iré comentando en siguientes entradas. 

Y solo decir una cosa más; pensad, si nosotros como profesores nos aburren las metodologías tradicionales, también nuestros alumnos y alumnas estarán aburridos. Debemos crear nuevos ambientes y escenarios que enriquezcan el proceso de enseñanza aprendizaje. ¡Ánimo!

Las nuevas tecnologías en el aprendizaje de lenguas extranjeras.

Las TIC en el aprendizaje de las lenguas en Educación Infantil. 

Las TIC tienen un papel importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una lengua extranjera ya que facilita a los alumnos y alumnas situaciones reales que enriquecen su aprendizaje. 

Como hemos estado comentando en posts anteriores el uso de las nuevas tecnologías no debe ser un mero uso ornamental. Las TICs deben considerarse como como una herramienta pedagógica más en el proceso de aprendizaje.

En el artículo "Las TIC como mediadoras en el aprendizaje de las lenguas en Educación Infantil" se expone la importancia de las TIC en el aprendizaje de una lengua extranjera. 

Los recursos digitales aportan estímulos audiovisuales y de imagen que aportan gran información. También aporta aspectos fonológicos a través de canciones y rimas. El uso de flashcards interactivas facilitan el aprendizaje de palabras.

Existen numerosos y diferentes recursos digitales que podemos utilizar en nuestra clase de idiomas como canales de youtube  donde podemos encontrar diferentes videos de cuentos, canciones y rimas y que serán de gran utilidad para la adquisición del idioma, ya que los niños y niñas recuerdan mejor lo que cantan (nursery rhymes o action songs).

https://www.youtube.com/watch?v=UaMo4yJGDIA

Diferentes webs en internet también nos proporcionan diferentes recursos como juegos y diferentes actividades lúdica para afianzar el proceso de aprendizaje del inglés como segunda lengua. 

https://learnenglishkids.britishcouncil.org/

Si durante este curso estamos viendo la importancia de la integración las TIC en Educación Infantil, en este artículo aprenderemos lo importante que son las TIC para el aprendizaje de un idioma en Educación Infantil.  Os recomiendo su lectura. 

PARA SABER MÁS:

Álvarez, E. y Alejandre, L. (2019). Las TIC como mediadoras en el aprendizaje de las lenguas extranjeras en Educación Infantil. Aproximación desde el enfoque natural. https://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/tejuelo/article/view/3425

La integración de las TICs en el aula.

 

El buen uso de las TICs.

Como he dicho en otros posts llevamos tiempo sabiendo los beneficios del uso de las nuevas tecnologías en el aula. (escuela 2.0), pero a veces su incorporación en el aula y en el proceso aprendizaje no es la correcta.  ¿A qué se debe? 

Debemos reflexionar como docentes sobre el uso correcto de las TICs en el aula ya que no vale solo con dotar a los alumnos y alumnas con ordenadores o tabletas en el aula, sino que el profesor debe integrar las TICs la metodología para poder llegar a los objetivos planteados en el proceso de aprendizaje. Por ello para integrar las TIC debemos tener claro nuestros objetivos como docentes y luego seleccionar la herramienta digital que nos ayudará a lograrlo. 

Si nos fijamos en el DECRETO 38/2008, de marzo, del Consell, por el que se establece el currículo del segundo ciclo de Educación Infantil en la Comunidad Valenciana en el apartado donde aparecen citadas las TIC.

El uso de las TICs en el proceso de aprendizaje hace que el estudiante tenga una papel más activo. El alumno o alumna se transforma en el responsable de su propio aprendizaje. Les ayuda a desarrollar la creatividad, desarrolla la curiosidad y el interés de los alumnos y alumnas, favorece el aprendizaje cooperativo y la comunicación en el aula,.....Si nos fijamos todo esto es teoría con la cual seguramente muchos estemos de acuerdo, pero como hacemos de esto una realidad. Seguimos quedándonos en la teoría como siempre sin indagar en la práctica. El Decreto indica la utilización de las TICs en el proceso aprendizaje, de sus ventajas y beneficios, pero no concreta en todo ello. No cita actividades como ejemplo, no expone experiencias educativas como tal, no comenta los recursos digitales que podemos utilizar en el aula, ni tampoco explica cómo debemos utilizar las TICs en el aula e integrarlas en el proceso de aprendizaje. 

Desde la propia experiencia.

 Escuela 2.0 del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

El programa Escuela 2 del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte estableció en 2010 que los centros debían promover la integración de las TIC.

El objetivo principal de este programa era dotar a las escuelas con recursos TIC, formar a los profesores con para su uso en el aula, desarrollar y crear contenidos digitales y educar para la utilización de su uso de una manera responsable.

Durante estos años el cambio se ha sucedido muy lentamente y no al ritmo que a avanzado la sociedad digital. Existen profesores que en sus aulas utilizan correctamente las nuevas tecnologías favoreciendo así el proceso de aprendizaje de sus alumnos, profesores comprometidos con la nueva era digital, pero también son muchos otros que sienten un gran rechazo ante esta era. Siguen utilizando las metodologías tradicionales y si utilizan algún recurso digital lo hacen totalmente desconectado con la metodología. No se trata de poner un video en clase y hacer unas preguntas sobre el video. No se trata de poner una canción a los niños en clase. La TIC necesitan una integración en el aula. Para muchos profesores les resulta una tarea complicada, aunque si están de acuerdo con los beneficios en le aula,  para otros las TIC no son necesarias en el aula y ven más aspectos negativos que positivos. 

Desde mi experiencia creo que todavía queda mucho que aprender y que tenemos que tener una visión positiva en el uso de las nuevas tecnologías en el aula. La utilización de este tipo de recursos puede hacerse dura para el docente (diseñar actividades, buscar recursos,.....) pero la recompensa desde el punto educativo es indiscutible. 

Animo a todos los profesores a involucrarse en ese proceso de formación en las TIC, a utilizar esos recursos en sus clases creando un ambiente mucho más motivador para sus alumnos y alumnas y a disfrutar junto a ellos en la experiencia educativa. Ayudemos a nuestros alumnos a crear, a investigar, a indagar, a aprender, a comunicar,..... 

La era digital en la escuela

El uso de las TIC en el aula ¿SI o NO?

.¡Hola otra vez! Hoy en clase hemos visto un video presentación del primer bloque de la asignatura en el que nos han hablado de lo que ha significado las tecnologías para la historia del hombre y la mujer hasta llegar a una sociedad de la información. Tenemos que ser conscientes que vivimos en un planeta conjunto donde los conceptos tiempo y espacio han cambiado con las TIC, donde debemos ser críticos con el exceso de información recibida diariamente. Son unos tiempos cambiantes donde existe una inteligencia ambiental, y donde buscamos aprender cosas nuevas. Pero tampoco hay que dejar de lado que en esta sociedad de redes también existe una brecha digital en la sociedad.

Es importante reconocer que la escuela no se puede quedar al margen de este desarrollo tecnológico de la sociedad. Y nuestro papel como docentes y futuros docentes es aprender a integrar las TIC de una forma correcta. Por eso debemos plantearnos: ¿Qué significa ser docente en la era digital? Esto es lo que iremos descubriendo a lo largo de esta asignatura. 

BLOG EDUCATIVO

La importancia de un BLOG EDUCATIVO.

Hola a todos y a todas. En nuestra primera clase de la asignatura hemos creado un BLOG donde iremos creando diferentes entradas sobre nuestras experiencias en clases. Me parece una idea genial poder expresar nuestras experiencias, compartirlas con nuestros compañeros y compañeras y que al mismo tiempo sirva al docente en el proceso educativo.

Creo que la creación de un BLOG tiene muchas ventajas para docentes como para estudiantes y os explico porqué:

Nos encontramos en una sociedad donde las nuevas tecnologías se vuelven cada vez más importantes. Nuestros alumnos son nativos digitales y nosotros como docentes debemos estar preparados para ello. Las metodologías tradicionales no motivan a los estudiantes en su proceso de aprendizaje y el hecho de utilizar nuevas formas de comunicación como el Blog les ayudará ha crear una experiencia mucho más motivadora, creando además una constante comunicación entre el estudiante y el profesor.

Me parece además muy interesante la idea de BLOG EDUCATIVO ya que ayudan al docente a enriquecer sus prácticas en el aula y a compartir sus experiencias educativas con otros docentes.

Os comparto un enlace a una revista online donde podéis encontrar todo tipo de información sobre educación, recursos para profesores, formación, innovación docente,.... además de diferentes Blogs educativos donde los docentes comparten sus propias experiencias. Espero que os guste. 

 https://www.educaciontrespuntocero.com/

Presentación del BLOG

Hola a todos y a todas. Bienvenidos al blog de aulas digitales. En este blog recogeré todas mis experiencias con las Nuevas tecnologías en el ámbito educativo. Hace años que este término se introdujo en el currículum educativo, y desde entonces muchos docentes han intentado incluir en sus clases las nuevas tecnologías digitales pero....¿Lo hacen correctamente?

Os animo a descubrir lo interesante que puede ser utilizar correctamente  las nuevas tecnologías en el proceso de aprendizaje de vuestros alumnos y alumnas. 

¡No os lo perdáis!