La integración de las TICs en el aula.

 

El buen uso de las TICs.

Como he dicho en otros posts llevamos tiempo sabiendo los beneficios del uso de las nuevas tecnologías en el aula. (escuela 2.0), pero a veces su incorporación en el aula y en el proceso aprendizaje no es la correcta.  ¿A qué se debe? 

Debemos reflexionar como docentes sobre el uso correcto de las TICs en el aula ya que no vale solo con dotar a los alumnos y alumnas con ordenadores o tabletas en el aula, sino que el profesor debe integrar las TICs la metodología para poder llegar a los objetivos planteados en el proceso de aprendizaje. Por ello para integrar las TIC debemos tener claro nuestros objetivos como docentes y luego seleccionar la herramienta digital que nos ayudará a lograrlo. 

Si nos fijamos en el DECRETO 38/2008, de marzo, del Consell, por el que se establece el currículo del segundo ciclo de Educación Infantil en la Comunidad Valenciana en el apartado donde aparecen citadas las TIC.

El uso de las TICs en el proceso de aprendizaje hace que el estudiante tenga una papel más activo. El alumno o alumna se transforma en el responsable de su propio aprendizaje. Les ayuda a desarrollar la creatividad, desarrolla la curiosidad y el interés de los alumnos y alumnas, favorece el aprendizaje cooperativo y la comunicación en el aula,.....Si nos fijamos todo esto es teoría con la cual seguramente muchos estemos de acuerdo, pero como hacemos de esto una realidad. Seguimos quedándonos en la teoría como siempre sin indagar en la práctica. El Decreto indica la utilización de las TICs en el proceso aprendizaje, de sus ventajas y beneficios, pero no concreta en todo ello. No cita actividades como ejemplo, no expone experiencias educativas como tal, no comenta los recursos digitales que podemos utilizar en el aula, ni tampoco explica cómo debemos utilizar las TICs en el aula e integrarlas en el proceso de aprendizaje.